罗麟璇喜欢和学生在一起，因为他认为传道授业解惑，是教师成就感的来源。受访者供图 

“美丽人生，我们引路”

“青年要有社会责任心，做时代大潮的推动者。”张文的目标是做学生的身后人，潜移默化地带动、引导，点燃学生内心创造的火种。“艺术是表达的方式，美术创作中，那些或柔美或雄浑、或磅礴或隽永、或曼妙或沉重的情感得以表达，引人思索、触动内心。”

罗麟璇说，看到平时比较调皮的学生在美术课上创作的连环画，自己会格外满足。“每个人都能在这里找到自己的一片天地。美术的表达无论对错，学生的性格如画面一样多元。”罗麟璇说，“在和他们每个人平等对话交流的同时，我会鼓励他们，任何时候都可以发挥想象力，都要彼此欣赏。”

“美术的学习和影响是伴随终生的，言语无法描述的地方，美术还在。”罗麟璇始终这么认为，这也是他总想多跟学生相处的原因，“传道授业解惑，是教师莫大成就感的来源。”透过美术，他想让学生在生活中感知美、培养审美能力。