近日，有报道显示，在全球范围内，大约有6000万的儿童由于各种原因无法接受基础教育，其中非洲大陆的教育贫瘠现象尤为显著。然而，在这片土地上，有一位中国年轻志愿者Lily Zhu，以一种富有创新精神的教育改革者的姿态，深入非洲的心脏地带，探索引领教育变革的可能性。

全球视野下的启示

Lily Zhu的故事始于中学时期的英国学校生活。该校与非洲的社区保持紧密联系，定期向这些社区捐赠必需品。这些经历让Lily感受到了全球教育的不平等现象，并激发了她的同情心和责任感。通过与非洲社区的互动，Lily意识到了世界另一端的贫困与困苦。新冠疫情的爆发更让她想起了那些农村地区的孩子们的困境。这促使她决定，无论面临何种挑战，都要将教育的力量带到需要它的地方。

教育志愿者的第一步

Lily Zhu成为了一个在线教育项目的志愿者，并在海南的一个小镇教授英语。尽管资源有限，她还是尽自己最大的努力教授当地孩子。这一经历深化了她对教育公平性问题的理解，并再次引起了她对非洲的关注。随着新冠疫情的蔓延，Lily决定采取更积极的行动。她回忆起几年前在肯尼亚的孤儿院的情况，并意识到她需要做更多的事情。Lily Zhu与朋友共同创建了非政府组织“Nexus”，在不到一年的时间里招募了80名高中生，制作了数字绘图故事书，普及COVID-19知识，并发起了心理健康教育计划。这些行动旨在满足孩子们的特殊需求，也体现了Lily对教育公平性的独特理解和践行。

决心与非洲行动

今年夏天Lily Zhu决定再次踏上非洲的土地，深入非洲各地了解教育现状，与当地教育工作者、学生、社区领导人深入交流，寻找教育改革的可能性。她的努力得到了当地社区的认可，也引起了国际社会的关注。 Lily在内罗毕的Kibera贫民窟与Project Elimu的创始人Michael先生进行了深入对话。Michael在这个世界上最贫穷的地方，坚持了16年的免费芭蕾舞教育。这个项目给这个与社会生活最基本的设施隔绝的地方带来了新的希望和活力。一个15岁的孩子Eugene，成为了这个项目的成功例证——他的舞蹈天赋得到了美国一所高中的全额奖学金。Michael坚定的信念和对家园的深深眷恋，深深地触动了Lily Zhu。