作品《嫁给环保》中，一男生签名后给一位“新娘”行吻手礼

      6月8日，重庆教育学院美术系一群女大学生，举办了一场别开生面的环保行为艺术展，内容很有趣：如果有男生愿意在《嫁给环保》爱情誓言上签名，马上会得到漂亮女生当众热吻；几名女生将废弃塑料粘接在“新娘”身上，做成“垃圾婚纱”，看上去也美丽难忘…此事在校园内掀起不小的波澜。

作品《救赎》希望引起人们对乳腺癌危害的关注

8日上午10时，雨越下越大。重庆教育学院内，同学们聚集在第三教学楼门前躲雨。

“从现在开始，你只许疼环保一个；要宠爱环保，答应环保的每一件事都会做到；在你心里，只有环保……”教学楼大门口，一本红色签名簿上写着这样一段“爱情誓言”，三名女生扮演的漂亮“新娘”笑嘻嘻地站在门口，她们向进出大门的男生投去温暖而惹人爱怜的目光，一名小伙子怯怯地在签名簿上写下自己的名字，“新娘”立即迎上去拥抱他，在他脸上留下唇印……这是该院美术系艺术设计二班邓婕婕、刘玲玉、颜晓玲、谭笑等四名同学的作品《嫁给环保》所展示的行为艺术。

作品《Recycle》中，穿着粘有废旧塑料婚纱的“新娘”

 表演者之一邓婕婕说，这是她第一次亲吻陌生男生。“那感觉很奇妙，有点儿大胆，也有点羞涩。”吻那男生时，她心里这样鼓励自己：是在亲吻热爱环保的绅士。

 行为艺术《嫁给环保》是模拟现代婚礼的一个场景，创意来自这次主题艺术展:只有拥有良好的环境,人类才能安稳地生活。“这是我们集体创作的。现在同学们都生活在物质丰富的工业化时代，工业文明在给我们的生活带来物质享受的同时，也留下无法短期消解的生活垃圾。我们想通过行为艺术，让同学们意识到，爱护环境，投身环境保护行列并不只是简单地喊喊口号，应该从身边的小事做起。”谭笑指着“新娘”身上的“婚纱”说，这是用废报纸和一次性餐巾纸做的。

 捐文胸，摆个救赎图案

 艺术设计二班的谭玉蓉请来三名同学助阵，她的作品名称叫《RECYCLE》，请一位漂亮的模特扮成新娘迎宾的样子，站在学校综合楼门口。路人经过，助手会递上粘有透明胶的白色垃圾塑料，她们指示大家按婚纱造型一一粘在模特身上。

 谭玉蓉的作品灵感，来自她对西方婚礼的想象。“西方传言：婚纱越长，祝福越长，婚姻越长久。我想用废旧物品制作环保婚纱，呼吁大家都来保护环境，参与到将垃圾回收再利用的行动中来。希望通过类似活动，让世界更纯净，更美好。”开始，谭玉蓉没想到，她的倡议得到这么多同学的支持。那天展示结束，她很满意自己的作品。她甚至有过突发奇想，将来真为自己设计一套环保材料做成真正的婚纱步入结婚殿堂。

 20岁的魏倩是该校美术系动画班的大一女生。她的作品名为《救赎》——用150件女性文胸，在图书馆草坪上拼接出“SOS”图案。那图案5米高，10米长。在青草的衬托下，格外显眼。

 魏倩说，她的创作灵感来自前不久电视演员陈晓旭因乳腺癌去世的消息。尽管自己是女生，但她以前对乳腺癌之类的疾病并没有深刻印象，总以为那是一种老年女性才得的病。出于对明星的关注，她开始关注乳腺癌了。“我看到一篇报道，国际上还有针对乳腺癌的纪念日。”魏倩将自己的创意告诉老师，老师鼓励她，按照自己的想法大胆做出来。

 魏倩花了几个月时间，向别人征集文胸。开始，这个倡议受到班级个别男生的误会。原因是，魏倩悄悄把征集箱放在班级门口，几件褪了色的文胸暴露在同学们面前，看到这些，个别同学一时不明就里，觉得此举“好变态”。其实是个误会。

 后来，魏倩索性公开向同学们征集文胸，有个男同学还专门回家，向妈妈索要废旧的文胸。一名女同学一次搜集到10件不同色彩的文胸。

 校方说，老师也受启发

 女生组织的环保行为艺术展,在校园里成为热门话题。

 很多男生在“爱情誓言”前驻足，爽快签名的同学逐渐多起来。三位“新娘”轮番拥抱他们。也有签名后拒绝被“吻”的。一位大二男生在“爱情誓言”上签名后说，他毫不犹豫就签了名，不是为讨女生一个拥抱，是想表明他的环保态度。“以前真没有注意到这些，通过参与这个活动，今后还真要注意身边的环保问题呢。活动很有意思，别出心裁。同学们也愿意参与。”另一位男生说。

 草坪上色彩斑斓的女性文胸“SOS”图案同样吸引了同学的目光。很多男同学还跑到草坪上照相。这让魏倩很开心。她认为自己做了件有意义的事，也受到教育。“我没想到文胸会有这么多种类，五颜六色，各种质地、面料的都有。它的意义超越了我曾经的想象。”魏倩说，本来文胸是很隐私，很自我的东西，现在把它展示出来，就是呼吁大家关注我们身边的女性，关注她们的健康。

 据了解，这次活动得到学校领导的支持。该院美术系青年教师徐铮铮说，通过这类行为作品展示，同学们在艺术创作过程中参与了社会实践。2006级动画班班主任张维纳老师说，同学们的行为艺术创作很有社会意义，她们通过关注自身，来延展艺术的想象力。展出的十余个作品，全由学生自己设计、策划，大家用各自的理念表示对环境的关注。“这个活动很好，不仅让学生动手动脑，也让老师从中受到某些启发，以便更好地促进艺术教学。”该院王乃武院长认真观看了学生作品后这样评价。