20世纪五六十年代雕塑系旧影

右图：1930年代，法国巴黎国立高等美术学校雕塑专业教室（王临乙存图）

亨利·布沙尔培养的中国学生包括王临乙、曾竹韶、滑田友

第二个板块是“苏联教学引进——留苏学生与克林杜霍夫雕塑训练班”。

新中国初期，如何使雕塑教育走向正规化，完善中国的雕塑教学与创作体系？大胆地向苏联学习办正规化高等艺术教育的系统经验，成为了迫切要求。

在学习苏联方面，一方面，大量介绍苏联艺术并举办相关展览，另一方面，在教学上，文化部“派出去”了钱绍武、董祖怡、曹春生、司徒兆光、王克庆五位留学生，这五个留学生归国后都在中央美术学院任教；“请进来”了苏里科夫美术学院的老师克林杜霍夫，举办雕塑训练班。到六十年代初，苏联的系统教学经验逐渐融入到了在雕塑系的教学中，发挥了重要的作用。