当前，在部分学校存在着这样的情况：音乐、美术等艺术课的处境变得十分尴尬，不仅不受重视，还常常受到数学、语文等文化课的“排挤”，学校开设的艺术课程正在缩水。

艺术课被学校忽略

记者在采访时发现，因为中考、高考不涉及音乐和美术，所以一些中学的音乐和美术课几乎是名存实亡。刚刚初中毕业的小蒋告诉记者，自己上初中的这三年很少上音乐和美术课，尤其是初三时，学校干脆不开设艺术课。“那时每天都是数学、语文、英语课，好不容易盼来了一节美术课，以为能放松一下，可上课时，来的却是语文老师。”采访中记者发现，和小蒋有着相同处境的学生不在少数，一些中学的音乐和美术课常常被文化课替换，一些学校干脆不为初三、高三学生开设艺术课。

文化、艺术缺一不可

其实，音乐和美术课不仅能增强学生的艺术细胞，更能让学生陶冶情操、开发智力。记者从市第十九中学了解到，近年来学校在主抓教学的同时，坚持开展艺术教育活动，每周开设音乐和美术课，即使是初三学生也不例外。同时，学校要求学生至少学会一项艺术特长，并且每年举办校园艺术节，从而培养学生的自信心和表现力，让学生在轻松愉悦的环境下学习。几年来，学校通过开展艺术教育发现，开设艺术课不但没影响学生的学习成绩，反而激发了学生的学习热情，使学生形成了良好的形象思维和逻辑思维。在学校艺术教育的影响下，学校的升学率也不断攀升。因此学校不该忽视对学生艺术特长的培养，应加强对艺术课的重视，文化、艺术两手抓，促进学生健康全面发展。