幼儿艺术教育重素质

　　虽然取消体育、艺术特长生加分的政策已经出台，但记者在采访过程发现，幼儿教育阶段的各种兴趣班目前为止还没有出现太大的变化，一些地方各种兴趣班还是备受父母的推崇：如舞蹈班、钢琴班，不过记者发现，与升学脱钩后，带小孩过来参加兴趣班的父母，不少更看重培养孩子的兴趣爱好，报名让孩子参加“钢琴班”、“美术班”、“舞蹈班”、“表演班”是想让孩子发现自己的天赋。

　　在白云区松南路一家培训机构，带孩子来练习民族舞蹈的曾姨表示，幼儿艺术教育考虑的应该是培养孩子们的兴趣爱好，发掘她们的天赋，而不是赋予太多的功利性的东西。“不快乐的艺术教育难成功，还是要她们喜欢才行啊，如果强扭着过来学也没用。”

　　专家：艺术生不是流水线上的产品

　　知名教育问题专家熊丙奇[微博]认为，目前有艺术爱好、艺术特长的学生升学主要有三条路选择：一种是通过艺术加分进入大学；一种是通过艺术团招生入学；第三种是通过艺考进入艺术类院校。而我国高考加分政策实施多年来，已经发生异化。为维护高考公平，规范、清理高考加分项目势在必行。

　　但是要让艺术教育回归本真，取消艺术加分远远不够。“有些人认为取消奖励性质加分，学生就会真正注重发展自己的个性和特长那不现实”，熊丙奇认为，“取消高考加分之后，如果在高考录取中，高校还是只关注考生的高考科目总分，而不考察学生的综合素质、特长，那艺术教育就很难摆脱应试教育的模式。”

　　学生一旦成绩不好，就改学艺术，导致许多艺术生成为流水线上的产品，最后真正对艺术感兴趣、从事艺术类工作的少之又少，这从一个侧面反映了现存的高考制度以及单一评价标准存在一定问题，熊丙奇认为中国教育用一种标准评价学生，致使艺术教育也变成了知识化技能化的教育，根本不注重学生的艺术修养。只有让学生对艺术真正有兴趣，让每个学生自由去选择才是最重要的，不能扼杀学生的个性和兴趣，艺术教育才能真正回归。