“教育体系中没有这样的设置，并不能说明国民没有这个需求。现在需要发展文化的时候，由于教育体系中文化教育的长期缺失，我们就不能够拿出很好 的判断标准。而受了几十年科技教育、经济教育的群体，现在要发展文化、欣赏文化、消费文化，且不说他们没有对高峰的要求，就是有要求，他们也不具备对高峰 要求标准的判断，更别谈创造艺术高峰了。此外，一些专业突出的艺术工作者的创作也失去了土壤。即便他能够靠自己的专业、天赋和努力创造了高峰艺术，也缺乏 欣赏者，从而失去了一个原本常态的基础。”杨晓阳阐述道。

同时，杨晓阳指出艺术的功能有三点。第一叙事，第二审美，第三创造。他认为如果大众没有对艺术此三种功能的基本知识，就很难判别高雅和低俗艺术的能力。为此，杨晓阳建议，从学前教育开始，教育体系应将文化艺术的课程设置为必修课程。

引导民众走向高雅精神之路

全国政协常委、北京金台艺术馆馆长袁熙坤带来两个提案：一个是建议加强对手机“小编”的监管，希望“小编”所发的新闻在求真、求实、保持新闻自 由的基础上，更应该尽到新闻从业者的社会责任，把好新闻的社会主义价值观，多宣扬“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”的美德，引导民众走向一条高雅的精神 之路。另一个是《中小学书法教育书写范本应增加中外名人箴言书法作品》。

去年两会上，全国政协委员苏士澍提出要“写好中国字，做好中国人”。如何推进书法的继承，让书法更多的承载文化血脉？袁熙坤提出，书法是载体， 不仅仅要写好，书法还应该承载内容。“我国历来的书法作品，多为书写古典诗词或‘风花雪月’‘福禄寿喜’等世俗内容。时代在变，中小学生书法课的范本如果 全是重复过去的内容，在全球化的今天，未免片面和过于守旧，且与新时代不太合拍。”为此，袁熙坤提出，中小学生书法教育的书写范本应增加部分中外名人箴言 书法作品。“世界名人箴言是人类先进文化和智慧的结晶，是全人类共同的珍贵财富，具有趣味性、知识性及哲理性，且短小精悍，易读易记易懂。中小学生学习书 写中外名人箴言，在增进爱国情感的同时，还能学习世界名人的先进思想、高尚品质，励志向善，对了解其他国家的优秀文化不无益处。”

健全美术事业发展机制

加强公共文化管理人才培养

让人民享有健康丰富的精神文化生活，文化产品更加丰富、公共文化服务体系基本建成是全面建设小康社会的重要内容。要在全面建设小康社会进程中真 正实现“文化小康”，离不开公共文化事业长足发展。然而，我国公共文化管理人才缺乏，成为“文化小康”实现过程中突出的问题。全国政协委员、中国美术馆馆 长吴为山建议国家多措并举，加强公共文化管理人才培养。

通过调研，吴为山发现，虽然博物馆、文化馆、美术馆等公共文化设施数量近年来呈增长态势，基本上能够满足市民精神文化基本需求，但相关机构的管理人才严重不足。乡镇文化站虽然硬件设备到位了，但因为没有专业管理人才，“空壳站”的现象比较突出。