展览现场

一个艺术家的成 长是有过程的，每一个发展阶段都有它的逻辑、因果和递进关系。吴为山认为，杨晓阳今次展览就贯穿着一个生命和艺术的规律。他说：“杨晓阳的父亲杨建果，他 进美术学院之后的刘文西、王子云先生等一批优秀的老师，巍峨厚重的黄土高原、绵长悠远的丝绸之路，广泛而丰富的社会生活可以看作是杨晓阳的四位师者，对他 的培养和影响、对他的艺术和人生，以及他的情怀发生着巨大作用。”王西京表示，今天的展览让其惊讶，“他的作品既有学术高度又有思想深度，我难以想象他背 后付出的心力。无疑，杨晓阳给了我们很多启示，这些启示有学术层面的，但更多的是精神层面，值得我们去学习、研究和思考。”

多年来在艺术 求索的道路上，杨晓阳对于艺术创作的理论思考自成体系。从“大美术”“大写意”到“大美为真的写意精神”，从“器道并重、一人一品”到“形、神、道、教、 无”的“五字箴言”和“题材模糊化、意义多元化、章法多维化、用笔书写化、造型意象化”的“五化”创作方式，其对于当代美术创作的理论构建具有着切实的现 实意义。正如卢禹舜所说：“杨晓阳既是美术界的领导者，是艺术实践取得巨大成就的艺术家，同时也是美术理论研究的建构者，改革开放以来的美术教育和美术发 展，可以说都和杨晓阳有着密切的关系，这样一位艺术大家的展览，对于美术领域的影响理应获得更广泛层面的讨论。”