序

一九五八年，一批热爱艺术的青年学子考入山东师范学院艺术专修科，一入学即被并入新建的山东艺术专科学校（即今山东艺术学院前身）。当年，新成立的山东艺专分别招有美术、音乐专科生，不像山师的学生那样兼修美术、音乐，并享有师范待遇。要不要改变这种差别，将即入山师的学生改为专科生？当年，教授世界美术史专家杜牧野先生负责山师这批学生，他主张保留这个班，因为他们文化课好。因此，这批学生被称作“师资班”，一年级兼学音乐、美术，二年级音乐、美术分班，三年级美术班分作国画班、油画班，也就是像金字塔般基础打得宽，而最后又有专长。齐辛民、王广才、刘曦林都是这样走过来的师资专业国画班的学生，他们初中毕业学五年，五年级时被简称“师国五”。这个班分作两个教室上课，一个由刘以慰老师负责，一个由我负责，谓班主任，有的课便合起来上，比如下乡实习和毕业创作就合并由我来上。

“师国五”是个优秀的班集体，学习、思想、劳动样样表现好。他们的突出特点是勤奋，在基础课方面肯下苦功，同时注重全面发展。他们喜欢文学，喜欢写诗，喜欢《红楼梦》，在大课上被宣读的作文总是出自他们班。这个班也关心美术史论，关心全国美术界的状况，在班会上讨论《美术》杂志关注的学术课题，他们总有提不完的问题。记得为此我和张彦青老师还在晚自习时去为他们讲课答疑。他们格外尊重于老、关老、黑老，还到校外拜茂老（张茂材先生）为师，广泛吸取艺术营养。我很喜欢这个班，觉得这个班有些异样，我称之为“师国五现象”。

在班中突出的、起着班级灵魂作用的就是齐辛民、王广才、刘曦林等同学。这可能就是“师国五现象”的内因吧。