学习与我们每个人都息息相关，伴随我们一生，也塑造了我们的人生。同时，学习也是一项“苦工程”和“慢工程”，需要一点一滴的日积月累。但在当下这样一个“等不及”的时代，急于成功，急于获利，越来越多浮躁的表现让人们等不及经历耕耘的过程，笃定的学习精神在逐渐模糊。我们该如何唤醒大众对学习的认知，铸造自己更好的人生呢?

11月1日至7日，国内教育行业领军品牌新东方联合著名艺术家解勇，在诚品生活光合广场打造了一场主题为“学习铸造人生”的装置艺术展，用全新的装置艺术诠释了“学习”的意义。主装置作品以钢为材，历经火烤、锤炼、焊接、打磨、抛光，历时7月最终成型，以视觉形式重现学习——这一铸造自我人生的过程，也艺术化地阐释了“学习，才能成为更好的自己”这一简单而又深刻的内涵。

据了解，以装置艺术来表现教育主题的艺术展在教育行业尚属首次。这次活动既是新东方主导的一次“艺术+教育”的跨界创新，也是对新东方25周年的一次献礼。它不仅展现了独特的新东方精神和文化，更旨在“唤醒”大众的学习意识和热情。11月4日，新东方创始人俞敏洪还与艺术家解勇进行了“教育与艺术”的对话。

用学习铸造人生，用艺术诠释学习

“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。进入新时代，让学生德智体美劳全面发展，是教育现代化的方向目标。新东方一直致力于学生的全面成长，成长的力量则来源于学习。唤醒学生自身通过学习变得更好的意愿，是新东方25年来一直致力于实现的目标。

如果说教育的本质是唤醒，那艺术则是人对世界的一种精神把握的方式。人们通过艺术这一独特的视角达到对世界以及自我的认识。同时，唤醒本身也可以成为一种教育的艺术。这次新东方携手艺术家解勇的合作，就是用艺术的方式呈现一场别开生面的励志教育。解勇现任沈阳大学美术学院院长，曾凭借《千针万痛》《暴力语言》《守护天使》等作品，斩获艾菲奖金奖、伦敦国际奖金奖、戛纳国际创意节银奖、纽约克里奥银奖、亚洲广告节金奖等国际大奖，在装置艺术界享有盛名。

展览中主装置作品为一个高4.7米，头戴博士帽、身穿博士服的镂空人像。该装置以3毫米厚的钢材为主材料，周身由15000多个激光雕刻的英文字母、数字与符号组成。每一个部件都进行反复火烤、锻造、捶打、弯折、打磨，使其可以在泥塑表面完全贴合，最后逐个进行焊接和抛光，整个工艺超过50000个焊点，从而形成装置的镂空造型。装置的面部和身体内部的悬挂装置，运用透明的亚克力材质，结合互动灯光技术，让整个装置璀璨夺目。

“这个装置是从1:20的泥塑小稿开始创作的，完成后放大为4米7的等比例模型，经过火烤定型。整个装置在视觉上呈现的是虚实结合的独特观感，并且具有象征意义。”解勇解释，坚硬的钢制身体，象征我们通过学习获得坚实的能力;通透夺目的面部与身体内部，象征通过学习实现美好的理想。装置前方发光的书籍，其实是装置的感应开关，当观众翻动书页，将触发身后装置缓缓亮起，这象征着学习铸造自己更好的人生。

在解勇看来，历时7个月的制作过程更是一种“学习铸造人生”的隐喻和象征。“15000个零部件，50000个焊接点，需要平心静气，一点一点地锤炼、打磨、连接、铸造，这跟学习的过程是极其相似的。最终完成的装置，既是人像，也可看作人生。整个努力的过程，决定了最终是什么样的人像/人生。”

一位参观者说，自己特别注意到了组成人像的各种符号，“我很喜欢这个隐喻，人生就是不断地由各种知识、各种能力搭建的，所有这些加在一起才能真正铸造人生。”

26个英文字母装置，1个X和25个故事

展览主装置的周围还设置了26个英文字母艺术装置，所有字母装置由高1.6米的钢制骨架焊接而成，内部运用暖色光源，外部采用油画布包裹，呈现出独特的油墨阅读气息。除字母X外，每个字母装置都有一个以此字母为首的英文单词，单词下面是一个体现其含义的真实学习者故事，他们既包括了曾经在新东方学习过的学员，也包括了创始人、CEO以及普通的教师和员工，如学管阿姨自己的成长故事。新东方特意保留了空白的X，代表“未知的你”。25个单词，浓缩的是成长的特性;25个故事，也是新东方过去25年教育历程的缩影。

如字母装置Y上的单词为“Youthful”，讲述的是为了照顾生活在国外的外孙，沈阳谭奶奶在60岁高龄时勇敢地与年轻人一起坐在了新东方的英语课堂上，并且一学就是8年。她觉得自己就像孩子一样，对未知的东西充满渴望。这个故事的结尾写到“年龄，从来不是谭奶奶的借口，也不是让生活失去可能性的理由。不让梦想退休，心就不会衰老。”谭奶奶的故事恰恰印证了什么叫“活到老，学到老”，体现了“学习”的真谛。

现场有不少参观者现在或者曾经是新东方的学员，看着字母上的故事，他们有的感同身受，有的则想起自己在新东方的老师或者同学，怀念起那段美好的时光。“我第一眼就看到了‘学习铸造人生’，我觉得以艺术形式来表达这个主题非常好。“一位参观者是苏州大学教授，15年前他还曾在新东方学习过GRE。他表示作为一名教育工作者，自己会要求学生平时学会怎么独立学习，因为走入社会之后，就不一定有人再引导他们学习了。“只有学会学习，主动学习，独立学习，才能真正铸造人生。我觉得这六个字非常吸引眼球。”

新东方教育科技集团董事长俞敏洪认为，这次装置艺术展表达了三个核心理念：首先展示了知识构架起每个人丰富的人生。由字母、文字构成的“博士像”实际上象征着人生是一个不断吸纳知识、消化知识，一路成长的过程，并且自己能够产生光和热来照亮社会;其次展示了新东方特色的成长和发展历程。26个英文字母和其对应的概念象征着新东方由外语教学起步，到不断帮助中国学生全面成长，走出国门，走向世界;最后，每个字母上的成长故事其实不只代表一个人，而是代表了一代人的成长与追求。这说明一个人只有不断学习，对于未来不懈追求，才能成就美好人生。“这些恰恰是新东方‘终身学习、全球视野、独立人格、社会责任’核心教育理念的艺术化具体呈现。”

本次“学习铸造人生”装置艺术展是新东方与艺术家解勇、诚品生活三方的跨界合作和强强联合，具有很强的创新和人文属性，也期望能带来最大的公共价值。艺术家解勇一直致力于公共艺术品创作，不少作品在社会上具有广泛的影响。而诚品生活苏州是诚品第一家大陆旗舰店，被誉为“一座人文阅读、创意探索的美学生活博物馆”，也具有很大的影响力。

在俞敏洪看来，学习在当今时代已经被赋予新的含义，重新唤醒人们对学习的认识是十分必要的。他指出，人类过去的学习是以模仿和记忆为主的学习，而现在的学习是提升创造力、想象力、独立思考能力以及更深层次情感能力的学习。随着人工智能时代的到来，传统的学习模式将不再有效。

“这次装置艺术展是新东方首次与艺术家跨界合作，也是我们在教育实践层面的一次新的尝试。”俞敏洪认为，教育与艺术有特别密切的关系，目前国家在大力推进素质教育，艺术也是素质教育不可或缺的重要形式和内容。“所有孩子的教育应该从艺术教育开始。如果把孩子发现美、表达美、创造美的教育做得好的话，他会对这个世界更加热爱，未来遇到生活中的艰难和挫折也会有退身之所。”　

可以看到的是，本次“学习铸造人生”装置艺术展也显示出了“艺术+教育”的能量，现场每个参观者都根据所见所感做出了自己对于“学习”的理解和阐释，而这正是艺术形式的魅力所在。

当然，新东方更希望人们通过这次展览体会到，学习是一件既“功利”又“非功利”的事情。它并不仅仅为了考试，为了升学，为了文凭，为了就业，更是为了让你能够更清晰地认知世界，与世界自由地对话，平等地交流，让你感受到真正的智慧与美的同时，也让世界感受到你的创造与价值，从而自发地用心铸造和雕琢自己的人生，并最终回馈社会。