儿童版画的创作手法，由于选用的制版材料不同，颜料媒介与拓印用纸的不同，创作手法是灵活多样的。因此，在实践过程中可以根据儿童的喜好，以及创作的需要对版画的具体表现手法进行多元化、多角度的解读研究。

手法解读之

“画面”的质感，在选材中深化

不同类别的版画，由于板材与拓印用纸、所用颜料媒介的不一样，其所呈现的画面质感那是完全不一样的，每一材质所呈现的画面质感都是独一无二、不可替代的。也许一片皱纸、一块树皮、几根绳子或一些包装袋，这些在平常人眼里认为没有用，甚至毫无美感的东西，在艺术家的眼中却能发掘出美来，并将通过一种全新的方式使它们以另外一种赏心悦目的姿态呈现出来。

材料不仅是艺术表达的媒介,其所呈现的肌理更是艺术语言。由于版画是通过制版，然后印刷完成，因而在板材的发现、选择与印纸的利用上具有更大的可能。可以用于创作儿童版画的材质异常丰富。这需要我们根据不同的创作主题与画面需求，发现、挖掘、选择与利用材料本身的语言言说力。

儿童版画的制版活动中怎样选择和运用材料来表现语言对象,需要我们深化对材料的认识、甄别与选择。正确地对待材料，大胆、理性地选择材料,合理地运用材料,取其各不相同的材质特点和所能产生出的各不相同肌理效果，运用这些生活的痕迹为版面艺术效果服务，使画面更具有表现力、更丰富灵动。

制版是制版，印刷是印刷。儿童版画的画面效果最终是由印刷来决定的。印刷材料的选择需要由印痕效果来决定。

当然，所用的材质与媒介并不是固定不变的。还是需要根据画面的需求灵活甄选。比如油画颜料等属于软性颜料，可以用来印云雾、环境等比较柔和的灰调子；油墨则比较适合印主体、白、黑等表现强烈的硬调子；使印迹最大限度被融合浑然成一体，这样才不会产生生硬、拼凑的感觉。

手法解读之

“诚挚”的语言，在制版中表述

从草图升华到版画与升华到其他画种，其过程与结果都迥然不同。版画说到底是一种印痕艺术，而印痕是通过制版与拓印的间接过程产生的，不同的印痕来源于不同的制版、拓印技法与媒体，这是区别其他任何绘画的关键所在。所以发挥版画的语言特性必须在制版和拓印过程中下功夫，以表达属于版画语言特有的创造性。否则，即使能把画稿复制得惟妙惟肖，不仅未与其他画种拉开距离，而且也未与复制版画区别开来。

唯有在制版与拓印中充分体现的创意，发掘和丰富版画的语言，才是强化版画特征的重要环节。只有把握住属于儿童自己的笔触与刀味，才能创作出儿童版画独有的语言特质，才能在此过程中体现出既不同于刻工、印工，又有别于其他画种的独特创造性。这样才能确立、创作出属于儿童版画自身的语言魅力，又塑造出属于儿童版画的画面形式美感与视觉特征。

手法解读之

“归纳”的色彩，在拓印中完善

学习绘画,必须要去思考色彩，色彩是构成画面的关键。版画有别于其他画种，它即要求形的概括，又要求色彩的概括。版画的版面色彩语言就是一种色彩归纳，印制时对版面色彩的运用其实就是对版面语言重新组合、划分。通过不同颜色的运用促使肌理印痕、色块的关系达到最理想的组合和构建，从而化平淡为神奇，转粗俗为典雅。形成一定的色彩语言效应，造成有规律的节奏感，使画面统一。

总之，版画的色彩语言也能对人的生理、心理产生特定的刺激信息，具有情感属性。如：红色调通常显得热烈奔放，活泼热情，兴奋振作；蓝色调显得宁谧、沉重、悒郁、悲哀；绿色调显得冷静、平稳、清爽；白色调显得纯净、洁白、素雅、哀怨；黄色显得明亮、欢乐等。一切都需要在上色、拓印的过程中不断实践，不断尝试与推敲。