首师大书法文化研究院和中国传媒大学书写文化研究所都不设置实践创作方向博士，对博士是否合格最主要的评价还是看学术研究成果。中国传媒大学教授刘守安认为，美术学理论研究方向的博士其实不需要对其创作能力进行苛求，就像电影学博士，不需要苛求其是编剧、导演是一样道理。

许江举中国美院设立实践类理论研究方向的例子，他认为是有原因和培养目标的：“中国传统书画家有着多重身份，是文人、书画家，甚至还有官僚身份，书画家写文、写论，有着良好的传统，我们是在传统的基础上培养学者型书画家。”

“既想做艺术家，又想做学问家，可能都不深入。我更期望学生们能从笔墨中体现出修养与格调，而不是仅仅展示写文章的技巧。”白砥说，“我觉得书法博士学科首先应建立在对书写本体的研究上，不仅仅是对一些技法的梳理与总结，要站在美学的、艺术学的立场上研究，站在中国传统哲学的高度及与西方艺术哲学的比较上去研究。既从创作实践上有深入的探索与认知，又从学理及史料上有全面的修养与表现，并以学辅创，以创带学，这样才会将学科建设引向深入。”

北京语言大学教授、博士生导师、书法篆刻研究所所长朱天曙培养学生的基本理念是“正见力学、深美闳约、文心诗境、圆融神明”。他说：“黄惇教授指导我们要两条腿走路，注重书、画、印一体且创作和研究相结合，不然书法博士和职业技术教育还有什么区别？北京语言大学书法篆刻研究所是以书法史和书法文献学为依托，相对偏重学术研究，与美院系统以创作为主的博士不完全一样。尽管我个人很注重创作，但培养博士注重传统文化。我希望我带的学生研究和创作同步，创作达到一定水准。”

北京师范大学书法系教师、美术学博士查律认为，书画博士虽然以理论为主要目标，但是缺乏实践的基础要进行高端理论研究会有困难。最好能够实践与理论两高，如果不行要根据自身的特点扬长避短，在实践与理论上有所侧重。

合格的博士什么样？

这些年，博士培养了一大批，一些人成了高校教学和研究机构的中坚力量。但总体情况也不尽如人意。黄惇直言：“博士生水准的高低受很多客观因素影响，博士上面有博导，博导水平也不一，不能否定近一、二十年在学界也培养了很多有话语权的人才，但整体上，博士‘产品’的合格率不是很高。”

与建筑、物理等学科讲究学术出身有明显不同的是，书画学科博士的学术出身确实较为多样。邱振中觉得这并非什么奇怪现象。他说：“学书法学到硕士层面，基本上还是走创作道路，排除对理论非常感兴趣者，很少有书法专业出身却考理论方向的博士。”黄惇则表示：“并不是所有要考的人都可做某一种学问的，常有超级爱好者报考，但学术研究不等于超级爱好。”

倪文东的博士生中，来自书法、文学、美术学专业的多。他主张开放式教学，因为书法是理论实践相结合，书法学和美术学、史学、哲学应当综合发展。“早先，书法博士多是从文学、历史、哲学、美学等方向考取，书法底子弱，单凭读博期间的三五年也练不出来。所以存在一些书画博士技法欠佳的现象，甚至有的书画展览从效果看，有‘博士不如硕士、硕士不如本科’的说法，但随着书法本科及硕士研究生培养体系的逐步完善，现在的书法博士很多是本专业考取，技法不过关现象有所改善。”倪文东说。

博士生导师在招生时看重学生的哪些素质？张晓凌说：“我看重三个方面：第一是人品修养，第二是书画水平，第三要有一定的文字基础。我对已经成名的学子看得比较重，文字基础方面有所欠缺者，读博期间可以再训练；若技法不行，三年学习根本来不及。”邱振中说：“我在乎学生在技法上的名气，我不教博士技法，那是博士前教育应该完成的事。其他科目合格而技法不过关，我也不会收。”