护雏

花鸟画发展不平衡，工笔热闹大写意平静

收藏周刊：您怎么看待花鸟画的创作现状？

陈少珊：现今花鸟画发展不平衡、工笔比较热闹，原因有多方面。工笔的多次重复制作的特性比较容易掌握，制作的状态相对从容、容易入门，还可以融合各种技法而 深受年轻人的喜爱。还有商业上的优势，收藏家以计算工时来衡量价值而使市场上的工笔画比较容易出手，再者是迎合参展需要等，促使很多人参与其中。然而，工 笔花鸟画的这种发展只是体现在队伍的庞大与画路的拓宽和各种新观念新手法的尝试上，真正的发展仍有待后来真正对工笔花鸟艺术热爱者的投入。

相比之下，大写意花鸟画在近现代勃兴之后，逐渐走向平静。出现这样的局面也是耐人寻味的，吴昌硕、齐白石等人将金石大写意花鸟画的写心功能推向极致，其影响 巨大，导致人们将其视为大写意花鸟画的唯一路径，很难在巅峰上再有所拓展。其实，金石大写意只是大写意中的特殊一格，并不是大写意的全部，随着人们对此画 种的深入认识，相信它有多种途径和可能，也必将会有很大的发展前景。

收藏周刊：学生难免会模仿老师的风格，在这方面您会如何引导？

陈少珊：学生接触工笔花鸟画的初期阶段，老师的指导会很具体，这时候学生对老师的模仿是必然的。随着教学的深入，教师应认真对待这个问题，有目的、有计划、有步骤地实施教学。

首先，要求学生深入了解工笔花鸟画史，选读画论，根据学生的爱好和具体情况选择历代花鸟画名作临本进行临摹，发现学生的独擅专长，鼓励在传统基础上的独创尝试，拉开师生、同学之间的距离。

其次，在创作教学方面，重视小品创作，注重灵感发现，强调画者就某一关注点进行想像发挥，多视角切入生活，培养学生选取独到的视角去表现生活，发现其个性美并积极引导，进而发现和强化适合于学生自己个性的创作方向。

最后，在学生各方面有一定的积累、成熟的基础上，进行大型创作训练，强调求异思维，注重个性发挥，注重作品的思想内涵、地域特色与时代特色，倡导艺术手段的 摸索与创造，强化追求风格的意识、研究问题的意识，这样，可以避免模仿老师的风格，拉开师生、同学之间的距离，使画面呈现不同的面貌。