在古代，艺术家被“伯乐”皇帝发现，是一种幸运。 “初唐四大家”之一的虞世南就是被唐太宗一手提拔的。唐太宗给予其“五绝”之臣的评价，即“德行端正、忠心正直、学问渊博、文章隽美、书法出众” 。空闲时，唐太宗也练书法，并拜虞世南为师，经常临摹学习其作品。但对于虞世南这个个案来说，与其说是唐太宗赏识，不如说是和唐代“以德治国”的风气和“唯贤是举”的官员选拔制度有关。唐代科举打破门阀士族限制，面向全社会选拔人才。考生答卷以挥洒个性为佳，答策问需合乎法律国情，还要文采兼备。那些个性鲜明、才华横溢的考生多洋洋洒洒如大鹏展翅，应试教育者便如鲠在喉。待进士及第后，吏部还要对考生进行“身言书判”的进一步考察，即外貌、谈吐、书法、判文。写判文要有文采还要言情并茂，字迹更要工整忌潦草，更像在考察考生的综合“才艺” 。

如果考生遇见的是一位“艺术家皇帝” ，情形又不同了，“梨园始祖”唐玄宗就是著名的音乐教育家，他爱音乐如痴如醉。据杨臣源《李謩吹笛记》描写唐玄宗复习乐器的片段：“座朝之际，虑忽遗忘，故怀玉笛，时以手上下寻之，非不安也。 ”此外，唐玄宗还善打羯鼓，打断的鼓槌可以装满三大柜。除了本人是音乐家外，唐玄宗很重视培养音乐人才，他时常作曲并改革乐队的演奏方式，还在梨园开办讲习班，招纳三百弟子，即为“梨园子弟” 。唐玄宗还在梨园法部专设“小部音声” ，由30多个15岁以下的孩子组成，为音乐艺术的持续发展提供人才基础。正是在皇帝的高度重视下，唐玄宗时期音乐教育制度得以兴盛，也诞生出李龟年、贺怀智、黄旛绰、李谟等一大批音乐人才。唐玄宗对音律极其敏感，当三百梨园子弟的乐队同时演奏时，但凡曲调有误者，唐玄宗立刻就能指出来。