中村佑介为令和4年度高中音乐教材绘制的插图

微型摄影家田中达也为高中音乐教材创作的封面

课本除了传达教学信息外，也有“美育”等责任，这些课本会在潜移默化中默默影响和塑造儿童的审美、想象力与创造力。关于教材插图“美丑的争论”或是一个引子，其后有更普遍和更深层次的童书出版和艺术创作方面的问题，广泛的争议背后也体现出家长对儿童培育的普遍性焦虑情绪。近几年，有不少学生家长在网络发表言论，感慨教材的美丑问题。

一位知名文化人此前对《澎湃新闻·艺术评论》说，对于当下美育，问题的核心是，其实当下整个社会的美育教育也是非常薄弱的，审美的粗鄙化触目可见，“这一事件，除了垄断，与创作者、审核者缺少责任心、缺少文化也有关系，以小见大，可以看到文化传承与审美的断裂，审美的真正培养，这里面可能需要几代人的努力。”