我曾提到，可惜艺术史不像军事史、政治史，既写成功的名将，也写损兵的败将，既写辅国的良臣，也写败国的奸臣，而是只写正面的成功者，不写反面 的无功有过者。否则的话，30年目睹怪现状，第二代的中国画家中倒真是有不少可以载入史册的。至少，把二百余位“当代十大家”写入“20世纪下半叶艺术 史”中便是一个很有看点而足以资治通鉴的耻辱。

1980年以后，尤其是邓小平南巡讲话之后，中国改革开放，思想大解放，文化环境大宽松，再加上科技的发达，文化的多元化更胜于民国时期。各种 各样的奶，传统的，西方的，古典的，现代的……应有尽有。第三代中国画家完全可以随意地选择最适合于自己者。而且，无论中国的名画，还是西方的名画，不仅 有“下真迹一等”的复制品，还可以到国内外的各大博物馆中观摩原作，这条件，也胜于民国时期。所以，这一代在30岁前后所达到的认识，第二代直到50岁前 后才认识到，有些甚至一辈子也不可能认识；这一代在40岁前后所达到的成就，第二代也许永远难以达到。尽管这一代年纪还轻，但由于“第一口奶”吸得好，从 中完全可以出现一批大师、大家。不过相比于第一代和第二代，第三代所吸吮的奶中，不免有伪劣的、甚至有毒的奶，如果不加小心，后患无穷，更甚于第二代所吸 的单一奶。换言之，第三代的学习所接触到的“第一口奶”，固然奶品丰富多样且原汁原味，但鱼龙混杂、泥沙俱下，其中也多有经过污染的、非绿色的，且甄别起 来非常困难。　　如上所述，仅是从大的文化背景来分析三代中国画家所接受教育的情况。由于各地、各人的情况并不一样，所以，第一代中也多有不成材或不成大 材者；第二代中，也偶有真正成材者，但类似于潘天寿、齐白石那样的大师肯定是没有的；第三代还在发展之中，我们只能从希望的立场认为可能出现大师、大家。 此外，画家年轻时所接受的教育也有跨越两个时代的，当然更不宜简单地划入这一代或那一代，必须具体情况具体分析。正如毛主席关于内因、外因的辩证法，文化 背景仅仅只是从外因的角度来分析鸡蛋变成小鸡的可能性，至于石头，当然是任何外因的文化背景都是不能使之变为小鸡的。

来源：美术报