在我国书法艺术历史悠久，也名家辈出。教育部16年来连续出台9个文件，明确要求在中小学阶段开展书法教育，书法教育也愈加兴盛起来。在弘星壹舟字根书法优化升级推出2.0版之际，江西六套《艺术与收藏》栏目专访了广东明世教育集团旗下弘星壹舟字根书法创始人李一舟老师，挖掘壹舟字根书法品牌背后的故事以及特点，并讲述弘星壹舟字根书法在书法教育互联网方面的实践经验。

弘星壹舟字根书法创始人李一舟老师

钻研20年创立实用的壹舟字根书法

李一舟是受恩师赖淑文的影响，对书法产生了浓厚的兴趣，自身勤学苦练加上名师指点，李一舟的作品在继承前人精华的基础上，也形成了自己独特风格，笔墨深厚，韵味十足。在书法教学与传承的过程中，李一舟发现我国从不缺书法大师，很多院校都在进行以毛笔书法为主的书法教育，但是几乎没有一个院校在教孩子如何写好书法，而且是孩子能够用得上的书法，可以说缺乏的是实用书法。基于此，李一舟老师率领团队经过近20年的潜心研发，建立了一套适合中小学生规范习字的字根书法教学体系，该体系拥有先进的教学理念，从根本上颠覆传统硬笔书法对格教学方式，紧密结合中小学生各阶段的学习特点，通过字根的组合、结构和章法训练，循序渐进，由易到难，高效培养孩子写好写快的书写习惯，充分满足中小学生做试卷快、做作业快的实用要求。

“写字就应该像荡秋千，秋千荡起来后会自由运转，写字也是同理，第一笔落下去后，其他笔画皆是顺势而为，所以笔画不能单练，而是进行字根组合训练。”对于壹舟字根书法创意，李一舟这样说道。他认为，字根教学首先解决的是线条书写的粗细、快慢、轻重、长短和曲直等，形成快慢有致的书写节奏，这是写字教学的本源，而不是一味地求快，更不是求形似而一味图慢;其次是帮助孩子理清笔画之间的关系，每一笔都有起笔从哪里来，收笔到哪儿去的方向问题，理清这一点，孩子写字就能做到笔笔相连、笔断意连，顺着笔的走势写，从而达到书写快捷自如，而不是不顾字形的整体结构，对着格子一笔一画孤立缓慢地书写，如同搭积木一般。同时，书法不仅仅是黑白艺术的表现，节奏、收放的关系都能蕴含深意，孩子在学习字根书法的同时，也利于人格修养的提升。