莫德纳城市博物馆

活动内容：项目于2009年启动，旨在调查莫德纳移民人口中所占比重最大族裔的相关情况。博物馆首先在地方成人教育和培训中心（CTP）文化协调人员的协助下，选取了60名具有移民背景的学生，其父母来自中南美洲、非洲、中东和远东地区共18个国家，然后挑选出30件博物馆藏品，这些藏品反映了从旧石器时代到中古时期摩德纳的历史文化。在学生简单了解了摩德纳的历史后，请学生从30件博物馆藏品中“认领”一件藏品，CTP的老师和博物馆工作人员指导学生依据个人喜好、回忆和与祖国用品的相近度等标准选择。最后，请学生写下他们如此选择的原因，并给出简短的个人介绍。

一名学生选了陶瓦罐，原因是这跟她祖国同胞使用的锅具很相像。另一名学生选了木屐的鞋底，因为这令他想起了自己的曾祖父。最后，每名学生都获得了一份认领所选博物馆藏品的证书，并承诺会铭记并传播藏品的相关知识。专业摄影师为每一名学生及其认领的藏品拍照留念，然后配上文字说明，刊印在该博物馆2010年度跨文化工作规划上，照片经放大后还挂在了博物馆里。此外，被认领的藏品都贴上了项目标志，博物馆入口处摆放着大型展板，对项目作详细介绍。

活动意义：这一项目令主办博物馆受益匪浅，它不仅丰富了博物馆工作人员的专业知识和个人经历，而且吸引了大批包括老师、跨文化团体代表、年轻人、外国友人等在内的新观众，最终博物馆决定延续项目。

活动项目：第二个案例是米兰布雷拉国家美术馆（布雷拉国家美术馆是一座大型的艺术博物馆，收藏有拉斐尔、皮耶罗·德拉·弗朗切斯卡、安德里亚·曼特尼亚等大家的作品。）开展的题为“布雷拉博物馆：跨文化对话的媒介”的项目。项目于2004年启动，针对的是小学适龄儿童以及中学适龄儿童。项目实施者包括博物馆教育者、大学研究员、文化协调员、小学教师等。