本报记者王珍王甜李翠

近年来，全国美术类高考报名人数总体呈下降趋势，而报考中央民族大学美术学院的考生人数却持续增长，今年报考人数达24254人，再创新高，录取比接近140:1。为什么中央民大美术学院这么受欢迎？学生进入该校后，将会受到怎样的美术教育？本报记者带您走进中国民族美术的教育殿堂——中央民族大学美术学院。

3月8日中午12点，中央民族大学美术学院自主招生考试最后一天，负责考试道具的老师忙着最后一场考试的道具：熟透的西红柿放在白色的衬布上，饱满的青椒、锃亮的勺子放在青色衬布上。

“现在学生应试能力越来越强，逼得我们不得不把一些不常用的写生材料搬到考场上。”中央民大美术学院党委书记陈刚感慨地说。

招生时严把考试关；入校后严把基础关；毕业时严把作品关。近年来，中央民大美术学院通过严格的招生选拔、培养训练程序，奠定了其在全国美术学院中的佼佼者地位。尽管报名者甚众，但学院坚持适度扩招的宗旨，量力而行，绝不贪大求全、盲目冒进。

“我们不求多，但求好，教育质量是第一位的。”中央民大美术学院院长殷会利强调。

严把招生准入关

成立于1959年中央民大美术专业，汇集了中央美术学院[微博]、浙江美术学院(现中国美术学院)、鲁迅美术学院的优秀师资。最初开设了油画和国画专业，1964年增设民族工艺专业；1983年单独成立美术系；2002年，成立美术学院，目前开设了油画、中国画、视觉传达、服装设计、环境设计、美术教育、影像设计7个专业。

“中央民大和美术院校一样，以专业成绩来划线，文化成绩作为参考。不像其他综合性院校，文化成绩和专业成绩加在一起，按一个比例算总成绩。”一位家长站在中央民大美术学院的考场外，用又爱又恨的口气抱怨道。

近十几年来，我国美术教育发展迅速，由于收费高，需求大，开设美术专业的院校达上千所。但教育部确定自主招生的美术院校仅有41所，中央民大美术学院即是其中之一。

“中央民大美术学院建系早，专业性强。现在，一些学生发现自己成绩不好，就改学美术。我们希望通过严格的考试，招到有美术天分、专业基础好的学生。”中央民大美术学院院长殷会利说。

近年来，“艺考热”不断发酵，其中，在对天资要求较低的美术专业考生中，“突击”学生最多。有些学生高二暑假才开始学美术，高三第一学期几乎不上课，每天泡在画室里，从早上8点到晚上10点不停地画，报各种考试辅导班。“学个大半年，就能画得像模像样，但要写生，就画得一塌糊涂。”殷会利说。

为了去伪存真，筛选出真正的美术苗子，中央民大美术学院始终坚持写生考试。一个模特坐在前方，考生围坐在模特周围，现场写生。因为不同的位置有不同的角度，考生通过抽签决定位次，最大限度避免了默写和相片临摹等弊端。

“我家孩子抽了一个正面的位置。”考场外，一位家长与其他考生家长闲聊。“那很难呀，一般来说，侧面画3/4的脸最好画。”另一位家长答道。“我家孩子还行，他正面画得多。”这位家长庆幸地说道。

但对于很多靠一年半载突击训练的考生来说，这样的幸运不常有。即使侥幸入校，在开学之后还要面临3个月的复查，一旦发现不符合要求，就会予以退学处理。“从2001年至今，我们已经清退了36名因考试作弊入学后被复查出的不合格学生。”陈刚说。

注重基础教育

对于招进来的学生，中央民大美术学院的培养宗旨是注重基本功训练，底子打好了，才能有所创新。

“无论学生之前喝什么奶，到了我们这里，一律得喝我们调制的奶。”陈刚开玩笑说。

不管几岁开始习画，已经达到了什么样的专业水平，也不管学哪个专业，学生进入中央民大美术学院的第一课，都是画石膏像。从练线条到画人物肖像、人体，循序渐进，全部写生。“每年我们安排的模特费都得30多万元，这是很多美术院系望尘莫及的。”原美术学院党委书记何川说。

经过一年的基础强化、一年专业培训后，学生开始练习创作。“民族元素是我们的根，尽管我们身在北京，但是要心系少数民族地区。”陈刚说。

少数民族美术历来是美术创作的一片沃土。上世纪曾有“少数民族题材热”，先后诞生了《甘孜雪山》(吴作人)、《春到西藏》(董希文)、《蒙古包中》(常书鸿)、《阿诗玛》(黄永玉)、《塔吉克新娘》(靳尚谊)、《西藏组画》(陈丹青)等著名作品。“各少数民族展现的贴近自然、流露天性的文化引力，感召一代代艺术创作者不辞辛劳地深入民族地区。”著名画家吴长江说。

作为我国民族院校中的最高学院，强调艺术创作的民族特色，成为中央民大美术学院最基础的要求。“在前两年的基础和专业训练中，我们60%以上的作品是民族题材。”殷会利说。

在大二下学期和大三暑假的下乡采风过程中，学生大都选择去民族地区。如今，中央民大美术学院在云南、贵州、西藏、青海、内蒙古等地都建立了实习基地。学院要求学生的毕业作品中，必须有一幅是民族题材作品。

通过学院的严格要求，中央民大美术学院学生成长迅速。2009年，中央民族大学美术学院在中国美术馆举办了“中央民族大学美术学院成立50周年师生优秀作品展”、“中央民族大学美术学院成立50周年师生优秀作品展理论研讨会”。

坚持适度规模，不盲目扩张

今年，中央民大美术学院的招生规模为175人，与去年持平；报考的人数达到24254人，录取比接近140:1。相比其他学校动辄数百人的招生规模，中央民大美术学院“冷静得有点可怕”。在某地印制的一份美术“高考攻略”上，中央民大与中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院一道被列入四大最难考的院校之一。

“2000年以后，全国美术院系的扩招速度很快，尤其是社会对外形包装需求的不断扩大，交互设计、动漫、环境设计等新门类产生，导致了美术院系设计专业出现井喷。”陈刚说。

作为一所综合性院校的老牌专业，面对新的社会形势，中央民大美术学院应当如何调整、转型？

“我们的做法是控制规模，保证质量，打造品牌，提高影响力。”殷会利说。

在招生规模上，2000年，中央民大美术学院在校生200人；现在，加上研究生约750人，增加得并不多。其中，新专业的开设，是导致招生人数增加的一个重要原因。中央民大美术学院于2003年，设立了服装设计专业；2005年，设立了环境设计专业；2009年，设立了影像设计专业。

尽管目前很多新专业如动漫、工业设计等，招生势头很“火”，但中央民大美术学院始终不为所动，绝不随波逐流。“我们的原则是成熟一个推出一个，如果设立某个专业的软硬件设施还不到位，绝不盲目跟进。”殷会利说。

“未来，我们希望学院在校生的总体规模控制在850人左右，主要是扩大研究生的招生。我们希望把更多的精力放在加强实践教学的工作室建设上；放在民族美术的创新和实践上；放在基础的民族美术理论研究上。”陈刚说。

目前，中央民大美术学院拥有油画、国画、摄影、雕塑、陶艺、环艺以及服装的专业工作室。“我们打算建立一些综合性工作室，为师生的综合性艺术创作提供便利条件。”陈刚说。

擎起民族美术大旗

2008年，中国美术家协会与首都师范大学美术学院合作举办了《灵感高原——当代西藏主题绘画邀请展》。“这让我们感到十分震撼。作为民族院校，我们应当擎起民族美术的大旗。”陈刚说。

在这一背景下，2011年，中央民大美术学院作为主办方之一，协同中国美术家协会在中国美术馆举办了“天山南北——中国美术作品展”；2012年，举办了“浩瀚草原——中国美术作品展”；同年，中央民大美术学院又在炎黄艺术馆举办了“中国少数民族美术创作奖暨黄胄美术奖”活动；2013年2月26日，中国美协民族美术艺术委员会在京成立，殷会利担任该委员会主任，将依托艺委会平台，进一步推进民族美术的发展。

2011年，中央民大美术学院还创建了《中国民族美术》丛刊，现已出版4期，为我国从事民族艺术及艺术设计研究的师生提供了一个交流展示的平台。

2009年，中央民大美术学院借助少数民族美术教育论坛，召集了15所民族院校的教师，进行了首次全面的学术合作，撰著了新中国成立以来的第一部少数民族高等艺术教学、设计实践的系列教材11部，内容覆盖绘画、建筑环艺设计、服装服饰设计和民族传统工艺等各专业领域。同年出版《中国少数民族美术教育五十年学术文库》7部；出版《中国少数民族艺术发展创新研究系列丛书》9部。

面对未来，中央民大美术学院将朝着“国家级民族艺术特色专业”的目标努力前进。