江苏无锡彭爱珍

开学了。我们学校很多语文老师反映，如何上好书法课成了棘手问题。因为按照教育部的规定，从今年新学年开始，小学三至六年级每周要安排1课时用于毛笔字学习。

可让人感到尴尬的事实是，现在会写毛笔字，尤其是能写好毛笔字的教师越来越少。过去，学校里一些老语文教师和美术教师，一般都能写一手漂亮的毛笔字，他们都兼带学校的书法课。可随着这批教师的光荣退休，谁来上书法课就成了一个难题。

以前，我在小学教书时，每天下午的第一堂课是写字课。学生们很感兴趣。我每次都会事先精心挑选几个汉字。先在宣纸上用铅笔打好方框，然后用毛笔一笔一画地写好。写好以后，我将字挂在黑板上供学生们临摹。每次写字课前，我通常会做一些简短的点评。比如，如何把握汉字的结构，如何把字写得丰厚饱满、遒劲有力，如何避免败笔等。课后还把一些学生优秀的书法作业贴在墙上，供学生们交流学习。

这些年，教师年轻化已成为一种趋势。可让人始料不及的是，现在很多年轻教师，对于黑板板书越来越轻视，取而代之的是利用网络手段的各种情景教学。他们有时候上课甚至不写一个字的板书。因为缺乏日常书写锻炼，现在有的教师连粉笔字都写得很难看，更别说毛笔字了。这种状况需我们反思和关注。