摄影的“机器”与“人”合作的特性，始终回避不了“肯定、不确定”，“主、客”，“美、真”的矛盾。“影像拓展”就是摄影系近一年多来，在学科带头人领航下的实验教学。从多维的视角涉水摄影基础教学的实践，理性认识摄影“偶然性”与“必然性”的互涉，强调技术与意识有效的契合。尝试摄影媒介在艺术思维和方法上，是否还能展现更多的生命力。

　　采风则是有别于简单纪实的民俗、民风采集，课程是经过学科讨论后落到侧重实验性的一次实战。课程训练最初的要求是将视觉观看提到了首要位置，以后逐渐发展至强调摄影特性的观看，以及在自然和人文重叠交替中把握叙事性和图示性关系，课程实践旨在修补传统技术的运用以及强调工具手段与创作意识的依接关系。