6、下“水”示范，笔法激趣。书法教师难当，就是自己写不好字。书法教师，能否驾驭好课堂，关键是你的字写得耐看。要“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”这样来感动学生。还有：“学画偶尔常拜石，学书无日不临池”。
    7、批改作业，褒奖激趣。不下水学不会游泳，不写字永远不会写好。一定要布置学生写字作业，认真批改，适时嘉奖，养成“条件反射”学生慢慢产生了良好的情感体验，学书的兴趣就会越来越浓郁了。
    8、参赛观展，氛围激趣。
    9、录用学生作品，肯定激趣。
    10、出版书法墙报专栏，展示激趣。
    11、让学生签名，表彰激励。
    12、引入民歌，示范激趣。
    “没会变—— 沙洲难变烂泥田。几时变成燕子鸟，时时飞在你廊檐。”
    “没会变—— 沙洲难变烂泥田。几时变颗铜子扣，时时扣在你胸前。”
    屈进科书写这样的民歌的时候，学生非常欣赏。很多同学脸上露出微微笑意。
    13、老师给学生画像作赞美诗，示范激励。

    14、学生给老师画像作赞美诗，智慧激励。

    15、成立书法爱好者协会，选拔激励。
    16、参观学习，借鉴激趣。
    17、作品示范，欣赏激励。
    18、作品讲评，肯定激励。
    19、拍照优秀作品，上传百度媒体，分享激励。
    20、义写春联，氛围激励。