【艺术简历】

颜景龙

1955年生于河北省馆陶县

毕业于河北师范大学美术系

结业于中国艺术研究院研究生院第四届名家班

2016于中央美术学院贾又福山水画创作高级研究班进修

中国美术家协会会员、中国文艺志愿者协会会员、国家一级美术师、河北省美术家协会副主席、中央文史研究馆书画院研究员、河北省文史研究馆馆员、享受政府特殊津贴、李可染画院研究员、河北省中国画学会副会长、河北美术学院教授、中国长城书画院理事、雪域西藏书画艺术研究院顾问、西藏自治区雪域书画艺术研究院理事、研究员。

《暖风原上秋》80×240cm 纸本设色

感悟自然山川 构筑胸中意象

文/颜景龙

感悟自然，应强调主客观世界万事万物之精神。艺术作品的精神是画家的心性、情感、智慧、理想，诸多因素的综合。

画家感受山川万物的生命意蕴和灵妙趣味，掌握自然山川浑然一体的生命特征，内在神韵和生动多姿的生命形态，画家眼中的世界都是有生命的意象世界。

《绿水青山》80×240cm 纸本设色

黄宾虹先生讲过“山水画乃写自然之性，亦写吾人之心”，从而达到“天人合一，物我同归”的至高境界。从中要静观妙悟，发现“众美之妙”要观察众人见而不见之处，观察大自然整体的，本质的，普遍的众妙所在。通过观察、探求自然和心灵的契合，得天地之灵气得自然之精神。

《白云峰远》97×180cm 纸本设色

画家只要用心灵的目光去观察大自然，将自己融合于大自然中，物我两忘，贯通一气，山山水水就显出那勃勃生机。只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中感受山川、风云、水石、林木际会之妙，感悟自然山川的质与神，接受自然的赐予、感悟自然造化、构筑胸中意象，孕育脱化出自己的有生命的笔墨语言，创作出有血、有肉、有生命、有时代精神的作品，真正“代山川而言”才能在胸中展现出自然山川浑然一体的生命形态和神韵。

《醉乡音》97×180cm 纸本设色

《暖风醉人》97×180cm 纸本设色

《狼牙山英雄精神永存》180×97cm 纸本设色 

《金山诗情》180×97cm 纸本设色

《醉美赤水河》180×97cm 纸本设色 

《魅力赤水渡》180×97cm 纸本设色

《云归山海》180×97cm 纸本设色 

《美丽金山》180×97cm 

《铭刻红色记忆》180×97cm 纸本设色 

《锦绣金山》180×97cm 纸本设色

《静观众妙》138×69cm 纸本设色

《坐观众妙》138×69cm

《太行晴雪》136×68cm 纸本设色

《清凉》68×68cm 纸本设色

《山深云满屋》68×68cm 纸本设色 

《晨风》68×68cm 纸本设色

《青山行》68×68cm 纸本设色

《风日晴和》68×68cm 纸本设色

墨香春韵写河美

颜景龙教授中国画校园写生教学

这次四周课，带学生校园写生，很高兴。重在启发学生通过写生实践，扎扎实实的抓要点，正确理解和把握大自然与山水画写生的关系。学会用心灵与大自然对话，逐步掌握相应的表现方法。山水画写生须要静观众妙，通过静观、默察，探寻自然和心灵的契合点。感悟自然，带学生感受大自然的生命意蕴，和灵妙趣味。掌握大自然浑然一体的生命特征，内在神韵和生动多姿的生命形态。让学生感受到大自然都是有生命的意象世界。观察大自然生命的、整体的、本质的、普遍的众妙所在。得天地之灵气，得自然之精神。

这次写生课要求，笔墨形式以淡墨渴笔、以线造型、线描写生山水画。写生时应该有一种虔诚的心态，一种珍惜自己的艺术生命，珍惜每一笔的情感心态。每一笔都是我们的情感，我们的心血。不能随随便便，不能潦潦草草，不能概念化。要观察大自然的生命力量，自然生长规律。即注意一笔一墨的精神所在，注意大自然的勃勃生机。“心随笔运，取象不惑”。通过静观妙悟，描绘自然中最具本质的，最富生机的美中之美，描绘大自然浑然一体的生命形态和神韵。

——颜景龙

学生感言

写生就是把自己的真情实感表达在画作之中。用画笔在纸张上描绘出基于现实却充满着无尽幻想和乐趣的作品。颜老师的课堂生动有趣，对我来说这不是一次普通的写生活动，也是一次心灵的历练，更是一次情感的升华。

——王菲

通过这次的写生课程，我学到了很多知识。颜景龙老师教会我们如何使用线条，并对我们的写生作品有严格的要求，让我们在以后的课程中对线条的问题打下良好的基础。告诉了我们很多道理，学会放下固有的、程式化的技法，体会大自然带给我们鲜活的情感色彩。

——孙瑞

教师课徒