人民导读:

   李德哲李人毅刘永贵黄维耿安顺李志向何家英刘文选王超王乘曾迎春杨之光林之源关山月

人民美术网 > 院校 > (图)男孩读《三国演义》画出“孔明北伐地图”

(图)男孩读《三国演义》画出“孔明北伐地图”

2014-07-02 13:22 文章来源:武汉晚报  作者:rd,  分享到微信
扫描二维码转发分享

 

孩子将一本文学书籍看完,到底收获了什么?这是家长和老师最关心的。昨天,市育才小学六(2)班班主任兼语文老师丁巍玮,告诉了我们答案:让学生写读后感,可以是一篇文章,也可以是一幅图画,抑或几个优美的词句等等,这些都是收获,“润物细无声。”

培养孩子阅读的习惯很重要。每个月,丁巍玮老师会安排学生阅读文学书籍,并要求写读后感,办成手抄报或个人小报。在看完经典名著《三国演义》后,班上男生彭彦植不仅写下读后感《诸葛武侯PK司马仲达》,还用笔在旁边画上一幅“孔明北伐地图”,图文并茂,很是详实。

“孩子们在阅读中,会有所思考有所想法,没必要用大篇幅读后感来表达,只要是和文学书籍内容有关的想法,都可以。”丁老师认为,每个孩子成长的环境不一样,对阅读的兴趣也不一样,在孩子这张“白纸”上,需要家长和老师正确引导,给予鼓励。

孩子阅读什么样的文学书籍,更加贴近生活和学习?丁老师的方法是,结合课本,进行扩展。课本上有作家萧红的《夏午》,其摘选自文学书籍《呼兰河传》,就推荐孩子们看《呼兰河传》。课本上有作家林海音的《迟到》,就推荐看《城南旧事》。将文学书籍和课本同步阅读,除了有“趁热打铁”的效果,还可以让孩子们喜欢上阅读,丰富生活,培养阅读的好方法、好思维,养成愉快阅读的习惯。

记者胡义华

 

首页上一页1下一页尾页
免责声明:人民美术网(www.peopleart.tv)除非特别注明,本站所转载的内容来源于互联网、微信公众号等公开渠道,不代表本站观点。转载的所有稿件的版权归原作者或机构所有,如事关不当,请联系删除。


人民收藏

鉴藏